為什么有些人明明很努力，卻總不能成功

摘要： 1你或許正在墮入「勤勉圈套」中中學(xué)年代你身邊必定有這樣的人：他們上課認(rèn)真聽(tīng)講勤做筆記，下課一絲不茍的完結(jié)教師做的作業(yè)，簡(jiǎn)直歷來(lái)沒(méi)有時(shí)刻出去打鬧，可是成果卻總也上不去；相反的，還有一...

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你或許正在墮入「勤勉圈套」中

中學(xué)年代你身邊必定有這樣的人：他們上課認(rèn)真聽(tīng)講勤做筆記，下課一絲不茍的完結(jié)教師做的作業(yè)，簡(jiǎn)直歷來(lái)沒(méi)有時(shí)刻出去打鬧，可是成果卻總也上不去；相反的，還有一些人，分明沒(méi)花什么心思在學(xué)習(xí)上，卻反而獨(dú)占鰲頭。

究其原因，便是前者往往墮入了一種看似盡力的「勤勉圈套」之中，他們大多數(shù)時(shí)刻所進(jìn)行的盡力都是在重復(fù)機(jī)械式的勞作，比方將教師說(shuō)的每一句話都記在簿本上，而卻因而沒(méi)有時(shí)刻進(jìn)行自我考慮。

一方面他們十分勤勉的去記筆記、做作業(yè)，而另一方面他們卻又十分懶散，寧可挑選最低效的機(jī)械式重復(fù)勞作，卻不樂(lè)意進(jìn)行獨(dú)立考慮。而后者恰恰相反，他們把大多時(shí)刻花在考慮上，所以才看起來(lái)好像沒(méi)費(fèi)什么力氣。

這也解說(shuō)了另一種現(xiàn)象，普通中學(xué)考入清華北大的學(xué)生在大學(xué)期間的體現(xiàn)往往比重點(diǎn)中學(xué)走出的學(xué)生更好。由于在重點(diǎn)中學(xué)里，那些優(yōu)等生都是靠著更為優(yōu)異的教師在給他們灌輸知識(shí)。

而普通中學(xué)沒(méi)有那么優(yōu)異的教師，能考上清華北大的學(xué)生，必定有自己一套獨(dú)立考慮的辦法才干鋒芒畢露。到了大學(xué)，在失掉教師鞭笞的情況下，把握學(xué)習(xí)辦法的人天然更勝一籌。

說(shuō)究竟，辦法比盡力更重要，獨(dú)立考慮比靜心苦讀更重要。

學(xué)習(xí)如此，作業(yè)、創(chuàng)業(yè)亦如此。

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挑選比盡力更重要

知乎上曾有這樣一個(gè)問(wèn)題引起爭(zhēng)辯，這是來(lái)自重慶一位妻子的求助：他的老公研究生結(jié)業(yè)，辭去了本來(lái)面子卻收入不高的作業(yè)，而是自己開(kāi)起了火鍋店，早上早早起床進(jìn)貨，晚上忙到很晚才關(guān)店，可是堅(jiān)持近一年，卻仍未見(jiàn)盈余，究竟應(yīng)不應(yīng)該勸他拋棄？

下方的答復(fù)也分紅兩派，支持者以為：研究生學(xué)歷卻能夠放下身段如此勤勉的做起餐飲，雖現(xiàn)在沒(méi)有盈余，但假以時(shí)日必定成功。

但在反對(duì)者看來(lái)：創(chuàng)業(yè)歷來(lái)就不是只靠盡力就能夠成功的，方向選錯(cuò)了，再盡力也是白搭。

有一句話說(shuō)的好：重慶不做火鍋，廈門不開(kāi)咖啡。講的便是在這兩所城市中職業(yè)競(jìng)賽早已進(jìn)入白熱化，從業(yè)者前仆后繼，前面的店在關(guān)閉后邊在開(kāi)業(yè)。

除了在職業(yè)中深耕多年有自己的獨(dú)門秘方者才或許在這樣的競(jìng)賽中生存下來(lái)，不然單靠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，照搬他人已有的形式，又怎樣能存活？

回頭最初的問(wèn)題，身為研究生能夠放下身段喫苦勞累運(yùn)營(yíng)餐飲業(yè)的精力當(dāng)然可貴，但應(yīng)該知道他的學(xué)歷對(duì)運(yùn)營(yíng)餐飲而言并沒(méi)有任何協(xié)助，僅僅從自己本來(lái)的范疇跨界進(jìn)入餐飲業(yè)成為一個(gè)“小白”罷了。

挑選火鍋這樣一個(gè)低門檻競(jìng)賽劇烈的職業(yè)，在缺少中心競(jìng)賽力的情況下，一個(gè)“小白”的終究成果顯而易見(jiàn)。他所謂的勤勉盡力，不過(guò)是在「勤勉圈套」中掩耳盜鈴罷了。

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考慮必先于舉動(dòng)

年少時(shí)的我也不擅考慮，可是這些年來(lái)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)干事前先考慮做規(guī)劃的重要性。提前為做這件事做好規(guī)劃，以成果為導(dǎo)向，考慮清楚用什么辦法才干夠在更短時(shí)刻內(nèi)花更少精力然后到達(dá)意圖，考慮必先于舉動(dòng)，而不是一開(kāi)始就悶頭苦干。

蘇格拉底提醒所謂的考慮進(jìn)程不過(guò)是「發(fā)問(wèn)和答復(fù)」，而千百年后的培根說(shuō)的愈加全面：讀書(shū)使人完好，評(píng)論使人齊備，寫(xiě)作使人完善。

許多年輕人活在焦慮之中，他們不知道該做什么或許自己能做什么才干完成自我價(jià)值，（怎樣尋覓合適自己的方向，看此文普通人怎樣培育才有所長(zhǎng)？），那么，在發(fā)掘出一個(gè)合適自己深耕的方向之前，先經(jīng)過(guò)讀書(shū)、評(píng)論、寫(xiě)作打好根底，不要看他人做什么就盲目跟風(fēng)，不然只會(huì)像方才所講的開(kāi)火鍋店男人相同，墮入掩耳盜鈴的「勤勉圈套」之中。