釘釘給了寬大學(xué)生一次實(shí)時(shí)的社會(huì)教育,賺錢中心

摘要： 最近幾天釘釘這個(gè)神奇的軟件成了寬大中小學(xué)生最大的敵人，由于響應(yīng)停課不停學(xué)的招呼，大量中小學(xué)最先使用釘釘來舉行遠(yuǎn)程教學(xué)。而且效果極為喜人。橫豎看著中小學(xué)生們痛苦的樣子，我極為開心。已...

最近幾天釘釘這個(gè)神奇的軟件成了寬大中小學(xué)生最大的敵人，由于響應(yīng)停課不停學(xué)的招呼，大量中小學(xué)最先使用釘釘來舉行遠(yuǎn)程教學(xué)。

而且效果極為喜人。

橫豎看著中小學(xué)生們痛苦的樣子，我極為開心。

已往我眼中所有釘釘?shù)牟埸c(diǎn)，現(xiàn)在全都成了優(yōu)點(diǎn)。

建議釘釘加大力度，萬萬不要由于他們是嬌花而吝惜他們。

作為一款監(jiān)工軟件，釘釘在網(wǎng)課上的表現(xiàn)是史詩(shī)級(jí)的好。

其余軟件都是動(dòng)不動(dòng)就掉線崩盤，然則釘釘穩(wěn)如老狗，死活不出故障，不管是音頻照樣視頻，不管是若干人在線，都十分流通。

充分體現(xiàn)了手藝實(shí)力。

釘釘?shù)囊验喒πЦ蔷柚械木?，先生完全可以通過釘釘來讓學(xué)生足不出戶活的原汁原味的課堂體驗(yàn)，科技讓生涯更堵。

手藝進(jìn)步永遠(yuǎn)不會(huì)放過每一個(gè)人。

至于這個(gè)釘一下，更是神來之筆，每一個(gè)學(xué)生都活在被【Ding】一下的恐懼之中。

作為職場(chǎng)人士噩夢(mèng)的釘釘，終于讓學(xué)生同伙們感受到了社會(huì)的毒打。

我許多同事都欣慰的示意，自打自己的孩子用上了釘釘，家庭關(guān)系稀奇友善，由于孩子們終于體會(huì)到了家長(zhǎng)們事情的辛勞和不易。

說一百次都不如自己親自體會(huì)一次管用。

作為潤(rùn)滑家庭關(guān)系的夜里猛，釘釘效果效果真的頂呱呱。

釘釘干的漂亮。

釘釘做的很好，大量的中小學(xué)同伙們也這么想，以是他們跑到釘釘?shù)膽?yīng)用市場(chǎng)去開心的留言，示意了異常熱烈的贊許。

這些留言看得我老懷甚慰。

釘釘?shù)钠饎疟蝗藗兛丛谘劾铮以u(píng)價(jià)寫的情深意切。

這個(gè)時(shí)代從來不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)起勁的人呢，真的，太感動(dòng)了。

釘釘一定要加大起勁，只為這些期待的眼神。

實(shí)在講原理，許多小同伙們罵釘釘，說穿了也不是憎惡釘釘。

究竟沒有釘釘也會(huì)有其他產(chǎn)品來確保人人過的充實(shí)。

一個(gè)充實(shí)的寒假，看起來和釘釘有關(guān)，但實(shí)在一毛錢關(guān)系都沒有。

釘釘只是工具，被人砍了不去罵人反而去罵菜刀太厲害就很魔幻了。

作為一把菜刀，厲害就是菜刀的天職。

另有的人罵先生，更是新鮮，你以為先生放設(shè)想給你上課么，好好在家躺著多好，誰想從園丁變身十八線主播??？

不管是學(xué)生，照樣職場(chǎng)人士，到底是誰讓你不得不用，誰在惡心你，心里沒點(diǎn)B數(shù)么？

別整天找著釘釘和先生使勁，人家和你一樣，也很無辜。

而且釘釘?shù)拈_發(fā)和運(yùn)維也很慘，大過年的原本想在家里好好享受下生涯，效果突然成了這樣，放假變得比上班還刺激。

阿里云的人也慘，釘釘突然流量保障，負(fù)載爆炸，也別休息了，天天解決問題和擴(kuò)容吧。

釘釘?shù)墓P(guān)也慘，做夢(mèng)也沒想到批量差評(píng)是來自下一代的降維襲擊，大過年的慘到微博公然認(rèn)慫，求人人放過自己，都是工具人，都是混口飯吃。

哎，誰不都是混口飯吃呢。

中小學(xué)生團(tuán)體給釘釘差評(píng)的背后，實(shí)在就是憎惡學(xué)習(xí)，就是以為趁著疫情可以好好在家里上分，效果遇到停課不停學(xué)和釘釘，上分搞得和上墳一樣慘。

網(wǎng)課好嗎？釘釘好嗎？他們有用嗎？

要看人，對(duì)于極少數(shù)自控力極佳的學(xué)生而言，網(wǎng)課異常異常好，能夠快速接觸到差異的知識(shí)，而且可以買通地域限制，異常好。

但對(duì)于大多數(shù)自控力本就有限的學(xué)生而言，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)可能沒太大用處，究竟遠(yuǎn)程教育自己的問題就是一大堆，學(xué)校許多時(shí)刻不只是提供教育，更提供了治理，一群血?dú)夥絼偟哪贻p人沒有合適的約束，不說會(huì)不會(huì)好好學(xué)習(xí)了，甚至可能會(huì)出問題。

說到直播授課，除了少數(shù)富有履歷而且專門演練過的先生，多數(shù)先生也沒有這樣直播授課的履歷，人人都是在邊學(xué)習(xí)邊直播，需要時(shí)間來完善。

若是是體育類或者音樂類這種不那么嚴(yán)肅的課程，帶著人人笑笑鬧鬧，直播授課差異不大，反而適合人人打成一片。

但涉及到嚴(yán)肅的專業(yè)課程，效果必定是打折的。

許多時(shí)刻人人都是懷著看直播的心態(tài)在聽先生授課，知識(shí)沒學(xué)進(jìn)去若干，互動(dòng)打賞倒是很頻仍。

提前在為事情后給女主播刷錢舉行頻頻演習(xí)。

目測(cè)十年后，直播行業(yè)將迎來一波盈利。

雖然我不以為這種在線網(wǎng)課對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有多么大的利益。

但我以為這件事情，釘釘這件事情，對(duì)于許多學(xué)生而言有利益。

由于他們很小就體會(huì)到了職場(chǎng)人士的這種感受。

誰喜歡釘釘呀，誰喜歡釘?shù)囊幌滦膽B(tài)爆炸的生涯呀。

誰喜歡好不容易過年了還要加班加點(diǎn)維護(hù)一個(gè)被用戶罵的軟件啊。

人人都是人，基礎(chǔ)的同理心都是有的。

但問題是，這就是現(xiàn)實(shí)，釘釘給寬大中小學(xué)生上了一堂現(xiàn)實(shí)的課程。

我以為這個(gè)社會(huì)教育才是最主要的。

為什么我們總是冷笑學(xué)生頭腦？

由于學(xué)生頭腦許多時(shí)刻是單線程的，不思量利益的，不思量客觀條件的，只思量眼前事情和主觀情緒。

這不怪學(xué)生，完全不怪學(xué)生，由于學(xué)生時(shí)代的我們，一直接受的是只要根據(jù)規(guī)則，做好事情，就可以收獲效果。

《囧媽》免費(fèi)播出被全行業(yè)抵制，抖音爸爸到底動(dòng)了多大的奶酪？

那時(shí)刻我們的天下就是單線程的。

但這套邏輯適應(yīng)于分?jǐn)?shù)，不適應(yīng)于生涯。

生涯從來就沒有支出一定能收獲等價(jià)回報(bào)的器械啊。

剩余價(jià)值理論建議領(lǐng)會(huì)一下，支出和收入的差價(jià)發(fā)生的就是利潤(rùn)。

生涯比的是誰更合理的不守禮貌，或者說，超出禮貌。

生涯是一個(gè)森林，是需要戰(zhàn)斗廝殺的地方，是弱肉強(qiáng)食的。

釘釘實(shí)在也被許多職場(chǎng)人士吐槽，但多數(shù)人都知道實(shí)在不關(guān)釘釘?shù)氖虑?，而是老板的問題。

釘釘若是不提供這樣的功效，老板還會(huì)選擇其他的，這就是生意，就是赤裸裸的規(guī)則。

成年人的天下已經(jīng)學(xué)會(huì)看淡對(duì)錯(cuò)，只用利益語(yǔ)言。

作為學(xué)習(xí)工具，釘釘?shù)男Ч蛉硕悺?/span>

但作為社會(huì)教育，釘釘是異常及格的。

許多學(xué)生都很伶俐，真的很伶俐，但就是缺少這一場(chǎng)社會(huì)教育。

他們沒有意識(shí)到，自己到底將要面臨怎樣的競(jìng)爭(zhēng)。

許多學(xué)生時(shí)代的好學(xué)生到了社會(huì)上一下子就懵逼了，就是由于沒有意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則變了，那些輔助他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代無往不利的器械泛起了誤差。

在這里，分?jǐn)?shù)不再?zèng)Q議一切。

能不能把事情辦成，才是真正的焦點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。

而把事情辦成，有時(shí)刻就是不能循序漸進(jìn)。

把事情辦成，除了天真的方式，更需要頑強(qiáng)的毅力，許多時(shí)刻這些毅力都是反人性的。

人性的本質(zhì)就是貪嗔癡慢疑，人也是動(dòng)物，固然會(huì)受到欲望驅(qū)使，若是有得選，誰不想做一個(gè)混吃等死的咸魚。

但人的偉大就在于戰(zhàn)勝人性的墮落。

人性最強(qiáng)的地方就是可以客服人性的慣性，去反人性。

這需要大量的磨練。

學(xué)習(xí)快樂嗎？

固然不快樂，以是才需要磨練，才需要逼著自己學(xué)習(xí)。

我經(jīng)常以為那些整天嚷嚷著快樂學(xué)習(xí)的人真的腦殘，學(xué)習(xí)怎么可能是快樂的，睜著眼說瞎話么。

刻苦是手段，不是目的，刻苦后的提升才是目的，而且要謝謝刻苦的自己，不是謝謝痛苦，有什么可謝謝痛苦的，痛苦就是痛苦，刻苦不是福。

吃了苦還沒到達(dá)目的那不僅不是福照樣慘。

不要搞錯(cuò)了手段和目的。

學(xué)習(xí)獲得的功效是快樂的，但學(xué)習(xí)自己就是痛苦的。

就像事情拿人為是快樂的，但事情自己是痛苦的。

若是你的學(xué)習(xí)沒有足夠的功效，可能你以后拿人為的時(shí)刻也是痛苦的。

以是對(duì)于學(xué)生而言，及早的認(rèn)清這個(gè)現(xiàn)實(shí)，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，然后拿一個(gè)更好的分?jǐn)?shù)，去一所更好的大學(xué)，選一個(gè)更好就業(yè)的專業(yè)，踏入社會(huì)時(shí)有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)妥的起點(diǎn)能讓自己最先，這才是社會(huì)教育的意義所在。

被社會(huì)教育過，才知道自己學(xué)習(xí)環(huán)境的珍貴。

這個(gè)原理實(shí)在不難，原理人人都懂的，然則懂原理，和真的深刻認(rèn)知后去執(zhí)行，就差一通社會(huì)的毒打。

平時(shí)人人都是專一念書，學(xué)生時(shí)代能在學(xué)校受到的最大挫折可能就是失戀，離社會(huì)毒打還遠(yuǎn)得很，到社會(huì)上別說失戀，搞不好連失戀的機(jī)遇都沒有。

一定要起勁學(xué)習(xí)，拼命拿分，然后在高考這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上盡可能的擊敗身邊的人，進(jìn)入更好的大學(xué)。

就像在職場(chǎng)上要拼盡一切方式拿到效果，而且干掉同事，升職加薪。

差異的是，職場(chǎng)上沒有尺度，然則學(xué)生時(shí)代有尺度。

分?jǐn)?shù)就是一切。

高考是一個(gè)極為難過的機(jī)遇，高考是學(xué)生們?nèi)松凶詈笠淮喂礁?jìng)爭(zhēng)的機(jī)遇了，不管你的身世崎嶇貴賤，家庭狀態(tài)富貴清貧，只要你的分?jǐn)?shù)夠了，大多數(shù)情況下你都可以進(jìn)入一個(gè)更高條理的環(huán)境。

你在這個(gè)環(huán)境內(nèi)里遇到的都是同一個(gè)條理的人，他們或許是和你一樣起勁的人，或許是家里有靠山資源的人，和這樣的一批人，成為同伙，將成為你人生中的助力。

哪怕不思量的這么功利，交同伙交高水平的人，總不是一件壞事兒吧。

許多人學(xué)生時(shí)代實(shí)在沒有思量這么多，就是按部就班的做，能學(xué)若干就學(xué)若干。

但更多的人，去著迷更多與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，家庭條件好的有資源，怕的就是既不學(xué)，家里又經(jīng)不起造的。

但這不怪學(xué)生，小同伙那里想得清晰這么多呢？

比起死板的書籍，照樣王者峽谷好玩兒，人都是本能喜歡玩樂的。

以是才需要這么一課。

釘釘?shù)募s束告訴你，成年人的天下有多殘酷，工具可以被用到什么水平。

職場(chǎng)人士天天面臨的都是這份壓力，而且還不是說你答錯(cuò)問題就可以只被先生說幾句的，職場(chǎng)人士不敢犯錯(cuò)，而且沒有退路。

由于他們死后，是家庭，是你。

以是能給許多學(xué)生一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)。

讓他們意識(shí)到自己現(xiàn)在念書刻苦，實(shí)在是難過的機(jī)遇。

我不以為是壞事，甚至是好事。

固然，多數(shù)人實(shí)在也想不到這些，就是煩，弄完了繼續(xù)該干嘛干嘛。

也無所謂，原本這個(gè)天下就不會(huì)是人人都是人上人的。

每個(gè)人都做出自己的選擇，并為之負(fù)擔(dān)結(jié)果就行，沒必要互相理解。

有時(shí)刻就地一趟，實(shí)在也未嘗不是一種鴕鳥的智慧。